Témoignage sur les paradoxes auxquels sont confrontés les personnels de l'éducation, cet ouvrage donne à voir le collège sous un angle inhabituel, s'interrogeant sur les méthodes actuelles et sur l'égalité des chances. Il s'inscrit dans deux perspectives : faisant suite aux attentats de janvier 2015, il interroge sur ce que l'école transmet et de quelle manière, et établit un diagnostic de ses faiblesses. Il donne aussi matière à réfléchir sur la nouvelle réforme pédagogique qui est en train de naître.