Le champ de l'éducation des adultes est devant de grands défis qui lui demandent de passer à l'action. Ce livre rend compte d'un projet de recherche-action qui vise à mettre au premier plan les savoirs des adultes faibles lecteurs afin de leur donner une parole pédagogique qui pourrait nous éclairer sur d'autres façons d'apprendre et d'enseigner. Pendant quatre mois, des ateliers d'alphabétisation populaire deviennent l'Alph@ Lab, où treize adultes expérimentent la pédagogie autrement qu'en tant qu'apprenants, afin d'aboutir à des pratiques qui se voudraient émancipatrices.