Penser la formation des infirmières et des cadres de santé, Réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants

Cet ouvrage :

* Dresse les contours des pratiques pédagogiques des formations infirmière et cadre de santé dans un contexte où les impératifs gestionnaires prennent toujours plus de place.

* Propose des pistes pour que ces formations puissent continuer de prendre en compte l'être humain souffrant et vulnérable dans des organisations de soins justes et démocratiques.

* S'appuie sur des entretiens avec des formateurs en IFSI et en IFCS qui donnent leur point de vue sur leur métier, expériences qui permettent à l'auteur de préciser les enjeux contemporains du travail pédagogique.